费用:

为了创造一个在美国首屈一指的暑期学习体验.S., 我们的暑期项目正在推动新课程的创造性发展，这些课程借鉴了教师的研究成果，并为丰富CC学术环境的有意合作提供了机会. 通过增加教师探索新概念和教学法的灵活性, 我们的暑期课程将为新时代的学习者提升赌博正规的十大网站的文科体验.

发生了什么:

整个夏天, 教师们经常把精力集中在研究兴趣或微调出版物上, 但近年来, CC的教师越来越多地利用这段时间来开发新的课程和教学方法，以支持他们的研究，同时让学生了解他们所在领域的最新发展. 夏季更轻松的节奏和更少的课外活动，使教师和学生能够测试新的理论，并将文科应用于当今最紧迫的话题.

在学年期间, 学院和院系提供一系列学位要求和主题课程, 允许学生在他们的专业中进步，并专注于他们的学科的个人兴趣或可能导致未来的研究或专业工作的方面. “我的暑期班的目标之一是补充每个部门的学年计划, 要么提供额外的热门学位要求部分, 或者创建一个“沙盒”，供教师测试新课程和合作，以回应他们学术领域的新研究和学生表达的兴趣,吉姆·伯克说, 暑期班主任.

2019年暑期班新开设的一门课程是社会学主题:从第九条到#MeToo:基于性别的骚扰和攻击, 由Gail Murphy-Geiss教授开发和教授. 该课程研究了美国法律和文化中基于性别的骚扰和攻击. “当我决定教它的时候, 我不认为这是一次“试运行”,而是一种深入研究相关文献并与学生展开讨论的方式,墨菲-盖斯说. 这门课程吸引了不同专业、不同班级的学生的兴趣和报名, 包括三名访问学生.

同时开发新的课程, 暑期班为教师提供合作和团队教学的空间, 提高学生的学术经验. Kristine朗, 物理学副教授, 和安东尼·布尔, 人类生物学和运动学副教授, 利用暑期学期试点他们共同教授的生物物理学课程. “作为一名教授生物物理学课程的物理学家, 物理部分不是问题, 但生物学部分总是有点挑战性. 最好的解决办法是和生物学家一起组队教学. 夏天的教学为我提供了过渡到团队教学模式的空间，”朗说.

在夏季的几个月里，任务更少, 教师能够找到时间与同行交流，并通过跨学科课程加强现有课程, 在某些情况下, co-instruction. 朗继续, 夏天的不受干扰的空间让我们有时间观察和讨论彼此的教学, 从而为2019-20学年开发一个完全整合的课程."

夏季会议办公室在支持创造性奖学金和独特学术经验发展方面的作用是其使命的核心. 随着赌博正规的十大网站继续向提供全国最好的文科教育迈进, 这需要暑期班和校园各院系的持续承诺，以追求创新的主题，并允许教师尝试新的研究和教学方法. “夏季授课，通常学生较少，没有委员会工作等.,墨菲-盖斯说, 腾出时间与学生一起探索一个话题，而不是我对学生进行更常规的教学. 在CC，我们经常一起学习，但在夏天，我们更像是在一起探索. 使用沙盒比喻, 我们一起在沙盒里玩, 一起构建课程，看看它是否经得起考验."